Üniversitemiz ve Van YYÜ’den Yabancı Dil Eğitimine Yönelik Ortak Proje
Özet
Üniversitemiz Yabancı Diller Yüksekokulu ile Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu İngilizce Öğretmenliği hazırlık sınıfı öğrencileri, “Yabancı Dil Eğitiminde Üniversiteler Arası Yeni Bir Pedagojik Model Geliştirme” başlıklı Bilimsel Araştırma Projesi kapsamında Hakkâri’de bir araya geldi.
Detay
Öğr. Gör. Dr. Ela Ocak Yeltekin’in Yürütücülüğünde gerçekleştirilen projede, Öğr. Gör. Fatma Karaman ve Öğr. Gör. Buse Bulut araştırmacı olarak görev aldı. Her iki üniversiteden hazırlık sınıfı öğrencilerinin katılımıyla gerçekleştirilen etkinlikler, yabancı dil eğitiminde öğrenci merkezli, uygulamaya dayalı ve yenilikçi öğrenme yaklaşımlarının geliştirilmesini hedefledi.
Projenin ilk gününde öğrenciler, Hakkâri’nin doğal ve kültürel değerlerini tanımaya yönelik etkinliklere katıldı. Bu kapsamda Ağaçdibi Şelalesi ziyaret edilirken, ardından kentin önemli tarihi yapılarından Kent Arşiv ve Etnografya Müzesi gezilerek bölgenin kültürel mirası hakkında bilgi edinildi. Düzenlenen programa Yabancı Diller Yüksekokulu Müdürü Öğr. Gör. Fırat Keskin ile Müdür Yardımcıları Öğr. Gör. Abdullah Yoldaş ve Öğr. Gör. Zeki Kandaşoğlu da eşlik etti.
Programın ikinci gününde ise Üniversitemiz Kampüs Kütüphanesi’nde akademik atölyeler gerçekleştirildi. Üniversitemiz Erasmus Koordinatörü Dr. Öğr. Üyesi Büşra Tuğçe Susam tarafından hazırlanan ve Yabancı Diller Öğr. Gör. Buse Bulut tarafından uygulanan “Prompt Yazma Atölyesi” kapsamında öğrenciler; yapay zekâ araçlarıyla etkili iletişim kurma, doğru komut oluşturma ve dijital okuryazarlık becerileri üzerine uygulamalı çalışmalar yaptı.
Atölye programı, Öğr. Gör. Buse Bulut tarafından hazırlanan ve yürütülen “Yapay Zekâ ve Etik Atölyesi” ile devam etti. Öğrenciler bu atölyede, yapay zekânın günlük yaşam ve eğitim süreçlerindeki kullanımına ilişkin etik boyutları tartışarak eleştirel düşünme becerilerini geliştirme fırsatı buldu.
Proje süresince Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi ve Üniversitemiz İngilizce Öğretmenliği hazırlık sınıfı öğrencileri, farklı bakış açılarını bir araya getiren disiplinlerarası bir öğrenme ortamında iş birliği yapma ve ortak üretim deneyimi yaşadı. Gerçekleştirilen etkinlikler sayesinde öğrenciler, yabancı dil öğrenme süreçlerine katkı sağlayacak yeni pedagojik yaklaşımlarla tanışırken; yapay zekâ, etik ve dijital okuryazarlık gibi güncel konularda da farkındalık kazandı.
Yabancı dil eğitiminde yenilikçi ve sürdürülebilir modeller geliştirmeyi amaçlayan Proje, üniversiteler arası akademik iş birliğinin güçlendirilmesine katkı sağlarken, öğrencilerin farklı öğrenme ortamlarında deneyim kazanmalarına ve mesleki gelişimlerine destek oldu.
