Hakkımızda

Genel Bilgi

Detay

HAKKARİ ÜNİVERSİTESİ

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ

 

Koordinatörlüğün Açılma Gerekçeleri

Koordinatörlüğün açılma gerekçesi beş başlık halinde aşağıda açıklanmıştır.

 

1. Öğrenci Memnuniyetinin Artırılması

Öğrencilerin eğitimden memnuniyetini artırmak için geri bildirim alma ve verme süreçleri önemlidir. Bu koordinatörlük sayesinde sınav sonuçlarının detaylı analizi yapılarak geri dönüt sağlanacaktır ve bu dönütler öğrenci gelişimi açısından çok önemlidir. Ayrıca ölçme ve değerlendirme koordinatörlüğü, öğrenci görüşlerini toplamak ve analiz etmek suretiyle eğitim deneyimini sürekli olarak iyileştirmesini amaçlamaktadır.

 

2. Kamu Yararı

Bir üniversitenin topluma karşı sorumluluğu bulunmaktadır. Bu sorumluluk kapsamında çeşitli kamu ve özel kurumlarda ölçme ve değerlendirme çalışmaları gerçekleştirmek; talep edildiğinde sınav, hizmet içi eğitim gibi yapılmakta olan ölçme ve değerlendirme çalışmalarının niteliğini artırmak amacıyla danışmanlık hizmeti sunmak amaçlanmaktadır.

 

3. Dış Paydaşlar ile İşbirliğinin Arttırılması

Bu koordinatörlük kapsamında iç ve dış paydaşlara ölçme değerlendirme konusunda danışmanlık hizmeti vermek; ölçme ve değerlendirme kapsamında ulusal ve uluslararası bilimsel etkinlikler düzenlemek amaçlanmaktadır.

 

4. Kaynakların Etkin Kullanımı ve Üniversiteye Döner Sermaye Kazandırma

Ölçme ve değerlendirme koordinatörlüğü, üniversitenin döner sermayesinin etkin bir şekilde kullanılmasını sağlar. Eğitim programlarının verimliliğini ve etkililiğini değerlendirerek, kaynak tahsisatlarını daha akılcı bir şekilde yapılmasına katkı sağlar. Bu durumda da üniversitenin mali kaynaklarının daha verimli kullanılmasına ve sürdürülebilir bir finansal yapı oluşturulmasına katkıda bulunur. Ayrıca iç ve dış paydaşlara ölçme değerlendirme konusunda danışmanlık, sınav yapma ve analiz etme ve hizmet içi eğitim hizmetleri sunularak üniversiteye döner sermaye kazandırmak amaçlanmaktadır.

 

5. Eğitimde Kaliteyi Arttırma

Öğrenci başarısını artırmak ve eğitim kalitesini yükseltmek için sürekli bir değerlendirme ve geri bildirim süreci gereklidir. Ölçme ve değerlendirme koordinatörlüğü, bu süreci yöneterek, öğrenci performansını değerlendirir, eğitim programlarını gözden geçirir ve iyileştirmeye yönelik stratejiler geliştirir.

 

Koordinatörlüğün Amaçları

Koordinatörlüğün amacı; Üniversiteye bağlı birimlerde yürütülen ölçme ve değerlendirme çalışmalarının niteliğini yükseltmek, çeşitli kamu kurum ve kuruluşlarına ölçme ve değerlendirme konularında danışmanlık hizmeti sunmak, kamu kurum ve kuruluşları ile özel sektör kuruluşlarının çalışanlarına belgelendirmeye dayalı ölçme ve değerlendirme seminerleri, sertifika programları düzenlemek, eğitim sorunlarıyla ilgili araştırmalar yapmak, ölçme ve değerlendirme alanında ulusal ve uluslararası düzeyde kongre, sempozyum, panel ve benzeri bilimsel toplantılar düzenlemektir.

 

Koordinatörlüğün Faaliyet Alanları

  1. Üniversite kapsamında yürütülen ölçme değerlendirme faaliyetlerinin niteliğini artırmak için etkinlikler düzenlemek ve ürün oluşturmak,
  2. Üniversite adına düzenlenecek olan sınav etkinliklerinin koordinasyonunu ve kontrolünü üstlenmek,
  3. Üniversite geneline uygulanacak olan veri toplama araçlarının kontrolünü ve koordinasyonunu sağlamak,
  4. İç ve dış paydaşlara ölçme değerlendirme konusunda danışmanlık hizmeti vermek,
  5. İç ve dış paydaşların veri toplanması, depolanması, analiz edilmesi ve rapor edilmesine yönelik ihtiyaçları için hizmet ve ürün sağlamak,
  6. Ölçme ve değerlendirme kapsamında ulusal ve uluslararası bilimsel etkinlikler düzenlemek,
  7. Optik form taleplerinin karşılanması, optik formların okunması, puanlanması ve analiz edilmesi hizmetlerinin sağlanması,
  8. Koordinatörlük faaliyetlerinin tanıtılması ve yaygınlaştırılması için internet sitesi kurmak, sınav katılımcıları ve sınav hazırlayıcılarına yönelik olarak bilgilendirici, açıklayıcı, basılı veya elektronik kitap, kitapçık, kılavuz, makale ve raporlar hazırlamak,
  9. Üniversiteye bağlı birimlerde, çeşitli kamu ve özel kurumlarda ölçme ve değerlendirme çalışmaları gerçekleştirmek; talep edildiğinde sınav, hizmet içi eğitim gibi yapılmakta olan ölçme ve değerlendirme çalışmalarının niteliğini artırmak amacıyla danışmanlık hizmeti sunmaktır.