Hakkari Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu ile Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Yabancı
Diller Yüksekokulu İngilizce Öğretmenliği hazırlık sınıfı öğrencileri, “Yabancı Dil Eğitiminde
Üniversiteler Arası Yeni Bir Pedagojik Model Geliştirme” başlıklı Bilimsel Araştırma Projesi
kapsamında Hakkari’de bir araya geldi.
Yürütücülüğünü Öğr. Gör. Dr. Ela Ocak Yeltekin’in üstlendiği projede, Öğr. Gör. Fatma
Karaman ve Öğr. Gör. Buse Bulut araştırmacı olarak yer aldı. Her iki üniversiteden hazırlık
sınıfı öğrencilerinin katılımıyla gerçekleştirilen etkinlikler, yabancı dil eğitiminde yenilikçi,
öğrenci merkezli ve uygulamaya dayalı öğrenme yaklaşımlarının geliştirilmesini amaçladı.
Programın ilk gününde öğrenciler, Hakkari’nin doğal ve kültürel değerlerini tanımaya yönelik
etkinliklere katıldı. Bu kapsamda Ağaçdibi Şelalesi ziyaret edildi; ardından kentin önemli tarihi
yapılarından Meydan Medresesi gezilerek Hakkari’nin kültürel mirası hakkında bilgi alındı. İlk
gün gerçekleştirilen programa Hakkari Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Müdürü Öğr.
Gör. Fırat KESKİN ile Müdür Yardımcıları Öğr. Gör. Abdullah YOLDAŞ ve Öğr. Gör. ZEKİ
KANDAŞOĞLU da eşlik etti.
Programın ikinci gününde Hakkari Üniversitesi Kampüs Kütüphanesi’nde akademik atölyeler
düzenlendi. Dr. Öğr. Üyesi Büşra Tuğçe Susam tarafından hazırlanan “Prompt Yazma
Atölyesi”, Öğr. Gör. Buse Bulut tarafından uygulandı. Atölye kapsamında öğrenciler; yapay
zekâ araçlarıyla etkili iletişim kurma, doğru komut oluşturma ve dijital okuryazarlık becerileri
üzerine uygulamalı çalışmalar gerçekleştirdi.
Ardından Öğr. Gör. Buse Bulut tarafından hazırlanan ve yürütülen “Yapay Zekâ ve Etik
Atölyesi” düzenlendi. Bu atölyede öğrenciler, yapay zekânın günlük hayatta ve eğitim
süreçlerinde kullanımına ilişkin etik boyutları tartışarak eleştirel düşünme becerilerini
geliştirme fırsatı buldu.
Proje süresince Van ve Hakkari’den gelen İngilizce Öğretmenliği hazırlık sınıfı öğrencileri,
farklı bakış açılarını bir araya getiren disiplinlerarası bir öğrenme ortamında iş birliği yapma
ve ortak üretim deneyimi yaşama imkânı elde etti. Gerçekleştirilen etkinlikler sayesinde
öğrenciler, yabancı dil öğrenme süreçlerine katkı sağlayacak yeni pedagojik yaklaşımlarla
tanışırken; yapay zekâ, etik ve dijital okuryazarlık gibi güncel konularda da farkındalık
kazandı.
Yabancı dil eğitiminde yenilikçi ve sürdürülebilir modeller geliştirmeyi hedefleyen proje,
üniversiteler arası akademik iş birliğinin güçlendirilmesi açısından önemli bir örnek oluşturdu.
Proje ayrıca öğrencilerin farklı öğrenme ortamlarında deneyim kazanmalarına, sosyal
etkileşimlerini artırmalarına ve mesleki gelişimlerine katkı sunmayı amaçlıyor.
